| RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019) |
||
| Satuan Pendidikan Kelas / Semester Tema Sub Tema Muatan Terpadu Pembelajaran ke Alokasi waktu |
: SD N ….................. : 1 /2 : Pengalamanku (Tema 5) : Pengalaman Masa Kecil (Sub Tema 1) : B Ind ,Matematika , PPKn : 3 : 1 hari |
|
| A. TUJUAN | ||
| 1. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda, siswa dapat membilang banyak benda sebanyak 21 sampai dengan 40 secara urut. 2. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda, siswa dapat mengelompokkan benda sesuai bilangan yang diberikan dari 21 sampai dengan 40. 3. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan simbol sila kedua dengan tepat. 4. Dengan membuat bentuk rantai dari kertas lipat, siswa dapat menunjukkan simbol sila kedua dengan benar. 5. Dengan mengamati simbol-simbol dari sila Pancasila siswa dapat menuliskan kembali bunyi sila kedua Pancasila. 6. Setelah mengamati teks bacaan tentang sikap saling-menolong, siswa dapat menyebutkan ungkapan pujian dengan tepat. 7. Dengan mengamati bentuk rantai hasil karya teman, siswa dapat mengungkapkan pujian secara lisan dengan tepat. |
||
| F. KEGIATAN PEMBELAJARAN | ||
| Kegiatan | Deskripsi Kegiatan | Alokasi |
| Waktu | ||
| Orientasi/Apersepsi Motivasi | . Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. - Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme. - Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya |
10 menit |
| Kegiatan Inti | Ayo Berlatih 1. Minta siswa membilang benda sebanyak 21 sampai dengan 40 dengan bantuan gambar.(Critical Thinking and Problem Solving) 2. Siswa juga dapat berlatih mengelompokkan benda sesuai bilangan yang diberikan melalui gambar yang terdapat dalam buku siswa.( Creativity and Innovation) Ayo Mengamati 1. Perlihatkan poster bergambar rantai sebagai lambang dari sila kedua Pancasila. 2. Beri kesempatan kepada siswa untuk mengidentifikasi bentuk dan banyak cincin yang terdapat pada rantai.( Creativity and Innovation) 3. Bagikan rantai secara acak kepada siswa dan minta siswa untuk mengungkapkan pujian secara lisan dari rantai kertas yang mereka pegang.(Critical Thinking and Problem Solving) Ayo Mencoba 1. Ajak siswa membuat rantai kertas agar siswa dapat menunjukkan lambang sila kedua Pancasila.(Creativity and innovation) Langkah-langkah membuat rantai kertas sebagai berikut. |
150 menit |
| Kegiatan Penutup | A. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang Tua, Siswa menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua. (Mandiri) B. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius) |
15 menit |
| A. PENILAIAN (ASESMEN) Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian. |
||
| Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… |
…………………, ............... Guru Kelas 1 ……………………………… NIP…………………………. |
|
| Download server 1 | Download Server 2 | Download Server 3 | Download Server 4 | Download Server 5 |