lebih lengkap RPP SD Kelas 1 Tema 5 Sub Tema 1 Pembelajaran 6 Revisi 2021 bisa doonloadi di bawah ini:
| Download server 1 | Download Server 4 |
| Download Server 2 | Download Server 5 |
| Download Server 3 | Download Server 6 |
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019) |
||
| Satuan Pendidikan Kelas / Semester Tema Sub Tema Muatan Terpadu Pembelajaran ke Alokasi waktu |
: SD N …....................... : 1 /2 : Pengalamanku (Tema 5) : Pengalaman Masa Kecil (Sub Tema 1) : B Ind, Matematika, PPKn : 6 : 1 hari |
|
| A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Setelah mengamati simbol-simbol sila Pancasila, siswa dapat menuliskan simbol sila kedua Pancasila dengan tepat. 2. Setelah mengenal rantai sebagai simbol dari sila kedua Pancasila, siswa dapat menuangkannya dalam bentuk gambar dengan tepat. 3. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda, siswa dapat menghitung banyak anggota suatu kumpulan objek sebanyak 21 sampai 40 dengan cara mengelompokkan. 4. Dengan menggunakan gambar kumpulan benda dan lambang bilangan, siswa dapat memasangkan lambang bilangan 21 sampai 40 dengan kumpulan objek yang banyak anggotanya sesuai. 5. Setelah membaca cerita sederhana, siswa mampu menemukan ungkapan pujian dengan tepat. 6. Setelah membuat cerita sederhana untuk bermain peran, siswa mampu memerankan ungkapan pujian lisan dengan tepat dan percaya diri. |
||
| F. KEGIATAN PEMBELAJARAN | ||
| Kegiatan | Deskripsi Kegiatan | Alokasi Waktu |
| Orientasi/Apersepsi Motivasi | v Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. v Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme. v Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya |
10 menit |
| Kegiatan Inti | Ayo Mengamati 1. Setelah berdiskusi, guru menunjukkan kembali poster bergambar lambang-lambang Pancasila. Ayo Berlatih 1. Guru meminta siswa menuliskan lambang dari sila kedua Pancasila dengan benar.(Creativity and Innovation) 2. Setelah menuliskan namanya, siswa diminta menggambar lambang sila kedua Pancasila tersebut.(Creativity and Innovation) 3. Selesai bermain, siswa diminta merapikan kembali kartu-kartu bilangan tersebut.(Integritas) Ayo Mencoba 1. Guru meminta siswa duduk di tempat masing-masing dan berhitung berurutan mulai dari siswa yang duduk di paling depan.(Collaburation) 2. Guru mengonfirmasi banyak siswa yang hadir pada hari tersebut dan meminta salah satu siswa menuliskan lambang bilangannya di papan tulis.(Communication) 3. Guru mengajak siswa bermain memasangkan kumpulan benda dengan banyaknya.(Collaburation) Ayo Bermain Peran 1. Guru memberikan apresiasi pada kelompok siswa yang dapat bekerja sama dengan baik. 2. Siswa diminta kembali bekerja dalam kelompok dan membuat cerita yang berkaitan dengan ungkapan pujian.(Critical Thinking and Problem Solving) 3. Minta setiap kelompok tampil secara bergiliran memerankan ungkapan pujian.(Creativity and Innovation) |
150 menit |
| Kegiatan Penutup | 1. Sebelum kegiatan belajar ditutup siswa melakukan refleksi kegiatan hari ini. 2. Kegiatan pembelajaran ditutup dengan doa bersama. Remedial 1. Mengulang penjelasan tentang lambang pancasila bagi yang belum memahami. Kegiatan Alternatif (Pengayaan) 1. Melakukan gerak dasar bertumpu pada tangan dan mengangkat tubuh melalui kegiatan push up dan kayang. 2. Mewawancarai orang tua mengenai ungkapan pujian yang diberikan pada siswa saat masih kecil. Kerja Sama dengan Orang Tua 1. Orang tua bersama siswa dapat melakukan kegiatan membilang kumpulan mainan saat bermain bersama di rumah. 3. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius) |
15 menit |
| A. PENILAIAN (ASESMEN) Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian. |
||
| Mengetahui Kepala Sekolah, ……………………………… NIP. ………………………… |
………………............ Guru Kelas 1 ……………………………… NIP…………………………. |
|